ｳﾞｧｲｵﾘﾝ覚書♪5年11ヶ月～206回めのﾚｯｽﾝ ― 2011年02月08日
先週、急遽ﾚｯｽﾝがお休みになりましたが、当日の朝、出しっぱなしだった楽器を出かける前にｹｰｽへしまう途中、ついでに軽く弦など拭いていたら、気づきました。↓ｺﾚ
円の中心、A線の1stﾎﾟｼﾞあたりなのですが、ｱﾙﾐ巻きめくれそう！？
換えとくべき？と思いつつ…結局一週間経ちました(爆) ﾒﾝﾄﾞｰだしぃ…ﾎﾞｿ。
A線、多分張り替えてから１年以上は経ってると思うので、経年劣化でもおかしくはないのですけど、この引っかいたような感じから察するに…例の重音ｽｹｰﾙで一生懸命、弦上に指をｷｰﾌﾟしようとしてなけなしの爪で引っかけてるせいっぽい…。
なんとなくA線だか何線だか、ﾂﾙﾂﾙすべる気がした(いや全弦、気のせいじゃないだろう…)ので、弓に松脂だけは塗ってきましたが、今日も弦はこのままでﾚｯｽﾝいっちゃいました(爆)
ｹﾁってこともありますが、安ｳﾞｧｲｵﾘﾝなのでﾍﾟｸﾞがものすごく硬くて、一度緩めたら最後、調弦して頃合のよい場所に留めておくのが大変なのですよ…。大変労力と根気と時間がかかるのです…。
今、特に右手首痛めてるので、なるべくその作業をしたくないな～…なんて…。
そんなわけで、危うく(笑)ﾚｯｽﾝｽﾀｰﾄ！
っと、ﾚｯｽﾝ前に先生から振替ﾚｯｽﾝのお話があり、3回分でしたので、私の記憶は間違いございませんでした。よってしばらく毎週火曜がﾚｯｽﾝになりますので、ちょっとﾊｰﾄﾞ…。
ｳｫｰﾐﾝｸﾞｱｯﾌﾟにﾊ長調の2ｵｸﾀｰﾌﾞｽｹｰﾙを単音速めｽﾋﾟｰﾄﾞ、同じ速さで4音1ｽﾗｰで弾いてから、重音地獄へ…。
今日も最初から譜面どおり重音で始めましたが…前回同様、数音で撃沈したので結局ﾊﾞﾗして弾くことに…進歩してないな…くすん。
ﾊ長調 重音3度で2ｵｸﾀｰﾌﾞｽｹｰﾙ
換えとくべき？と思いつつ…結局一週間経ちました(爆) ﾒﾝﾄﾞｰだしぃ…ﾎﾞｿ。
A線、多分張り替えてから１年以上は経ってると思うので、経年劣化でもおかしくはないのですけど、この引っかいたような感じから察するに…例の重音ｽｹｰﾙで一生懸命、弦上に指をｷｰﾌﾟしようとしてなけなしの爪で引っかけてるせいっぽい…。
なんとなくA線だか何線だか、ﾂﾙﾂﾙすべる気がした(いや全弦、気のせいじゃないだろう…)ので、弓に松脂だけは塗ってきましたが、今日も弦はこのままでﾚｯｽﾝいっちゃいました(爆)
ｹﾁってこともありますが、安ｳﾞｧｲｵﾘﾝなのでﾍﾟｸﾞがものすごく硬くて、一度緩めたら最後、調弦して頃合のよい場所に留めておくのが大変なのですよ…。大変労力と根気と時間がかかるのです…。
今、特に右手首痛めてるので、なるべくその作業をしたくないな～…なんて…。
そんなわけで、危うく(笑)ﾚｯｽﾝｽﾀｰﾄ！
っと、ﾚｯｽﾝ前に先生から振替ﾚｯｽﾝのお話があり、3回分でしたので、私の記憶は間違いございませんでした。よってしばらく毎週火曜がﾚｯｽﾝになりますので、ちょっとﾊｰﾄﾞ…。
ｳｫｰﾐﾝｸﾞｱｯﾌﾟにﾊ長調の2ｵｸﾀｰﾌﾞｽｹｰﾙを単音速めｽﾋﾟｰﾄﾞ、同じ速さで4音1ｽﾗｰで弾いてから、重音地獄へ…。
今日も最初から譜面どおり重音で始めましたが…前回同様、数音で撃沈したので結局ﾊﾞﾗして弾くことに…進歩してないな…くすん。
ﾊ長調 重音3度で2ｵｸﾀｰﾌﾞｽｹｰﾙ
ﾊﾞﾗして弾けば、前回よりもっと音程や響きが安定してきました！
が、譜面どおり2音一度に正確な音程を捉えるためには、ﾊﾞﾗして弾いてる時のように最初の音に対して3度の音程を探るのではなく、指の開きの狭い、広いという間隔で覚えていくそうです。
ﾊ長調 重音6度で2ｵｸﾀｰﾌﾞｽｹｰﾙ
が、譜面どおり2音一度に正確な音程を捉えるためには、ﾊﾞﾗして弾いてる時のように最初の音に対して3度の音程を探るのではなく、指の開きの狭い、広いという間隔で覚えていくそうです。
ﾊ長調 重音6度で2ｵｸﾀｰﾌﾞｽｹｰﾙ
これもはじめからﾊﾞﾗし弾き。前回から音程はわりと安定していたので、高音域の捉え方がﾎﾟｲﾝﾄでした。まだちょっと感覚を手探りしながらでしたが、だいぶ弓手も左手も慣れてきて、わりとｽﾑｰｽﾞに弾けました。
ﾊ長調 重音8度で2ｵｸﾀｰﾌﾞｽｹｰﾙ
ﾊ長調 重音8度で2ｵｸﾀｰﾌﾞｽｹｰﾙ
こちらもﾊﾞﾗし弾きで。音程がずれてくるのが問題でしたが、そこは結構直ってきました！
いずれにしても重音で譜面どおりに鳴らすことが最終課題…。
なかなかその領域には達せないので、これが限界と感じたらしく、
「3度は一番難しいのでなかなか安定しませんけど、他は音程も響きもかなり安定してきたので、これはこのくらいにしましょうか…また戻ってもいいし」
と先生から申出されました…。ははは…。
宿題としてはいったんｷﾘをつけますが、憧れの曲を弾けるようになるためには、絶対に必要な技術なので、自習では最初にちょっと弾くようにして、徐々に慣らして行こうかなと思います…！
次回は違う調のｽｹｰﾙや練習曲をやることになり、ﾎﾟｼﾞｼｮﾝ移動の練習曲へ。
2ndﾎﾟｼﾞから4thﾎﾟｼﾞへの移動などがあり、音程を取るのがちょっと大変。でも2ndﾎﾟｼﾞさえしっかり捉えれば、わりと流れで弾けるので、1回弾いて、速度ｱｯﾌﾟして弾いて、伴奏君と合わせて、すんなり合格。
身についた技術とそうでない技術の差が、明確に表れてきた感じですね…うーむ。
次はﾀﾞﾌﾞﾙｽﾄｯﾋﾟﾝｸﾞ(重音)の練習曲。ﾀﾞﾌﾞﾙｽﾄｯﾋﾟﾝｸﾞもﾌﾞﾘｯｼﾞしてないのはわりと大丈夫になってきたので、1回弾いた印象では、音程よりむしろ弓手の圧力が2弦にちゃんと乗ることが課題。頭でどちらかの弦が鳴ってない時がちょこちょこあって、途中から2弦鳴ったりする感じなので、弓圧をしっかりｷｰﾌﾟするため、もっと腕からしっかり弾いて全弓使うように言われ、2回めを弾くと…
「＃の音程がすべて下がりぎみになってしまったので、もう少し上げて弾くと重音の響きが綺麗になります。あとは弓手に神経を使ったら、左手にも力が入ってしまいましたね～(笑)ﾊﾞﾗﾝｽよく捉えられるようにしましょう」
とのことでﾘﾍﾞﾝｼﾞになりました。片方に気を遣うと、出来てたとこがﾀﾞﾒになる～～っ！うがーっ！
最後にﾊﾟｯﾍﾙﾍﾞﾙ『ｶﾉﾝとｼﾞｰｸﾞ』の「ｼﾞｰｸﾞ」第1ｳﾞｧｲｵﾘﾝﾊﾟｰﾄを伴奏君、先生の第3ｳﾞｧｲｵﾘﾝと合奏しました。
第1ｳﾞｧｲｵﾘﾝ、実は休符の小節が多く、第2、3ｳﾞｧｲｵﾘﾝよりも弾くとこが少なくて、覚えるのは楽でした。が、休符から入りのﾀｲﾐﾝｸﾞが小節の半ばからだったりするので、自習では自分の頭でｶｳﾝﾄしたり、第2か第3ｳﾞｧｲｵﾘﾝの旋律を歌ってｽﾀｰﾄして、入りのﾀｲﾐﾝｸﾞをちゃんと練習してきてたのですが…
第2と第3の音が重なると、ｶｳﾝﾄが乱される…！まさにｶﾉﾝのｷﾓ！
それで1回目は中盤で入りのﾀｲﾐﾝｸﾞを間違えてしまいました…(爆)
最後に中盤から弾き直して、ﾀｲﾑｱｳﾄになったので、ﾚｯｽﾝ終了。
先生からの指導は
「出だしのレは第1ｳﾞｧｲｵﾘﾝが加わった事がわかるように、もっと勢いよく、ｳﾞｨﾌﾞﾗｰﾄを使ってしっかり音を出すようにしましょう。後は全体的に付点のﾘｽﾞﾑがちょっと甘いので、もっとﾘｽﾞﾑをしっかり捉えて歯切れ良く弾くようにするといいですね」
とのことでした。
次回はこれを仕上げでもう1回見てもらうことになり、新しい曲へ…とのことだったので、すかさず私
「先生！これ！これ(J.Sﾊﾞｯﾊ『主よ人の望みの喜びよ』)がやりたいです！」
と進言。先生も
「ああ、これもいい曲ですよね～♪じゃあ、これにしましょう！ｼﾞｰｸﾞを1回弾いて、いけたら次回からこれに入りますので、譜読みをしておいてください」
と仰り、宿題に決定～ｖｖｖうっしゃ！
これでﾁｪﾛとばよで並行して同じ曲をﾚｯｽﾝする運びになりました！
あ、先生にはﾁｪﾛの事は相変わらずｵﾌﾚｺ…(笑)
いう必要が出来た時にｶﾐﾝｸﾞｱｳﾄしようかなと思います。
いずれにしても重音で譜面どおりに鳴らすことが最終課題…。
なかなかその領域には達せないので、これが限界と感じたらしく、
「3度は一番難しいのでなかなか安定しませんけど、他は音程も響きもかなり安定してきたので、これはこのくらいにしましょうか…また戻ってもいいし」
と先生から申出されました…。ははは…。
宿題としてはいったんｷﾘをつけますが、憧れの曲を弾けるようになるためには、絶対に必要な技術なので、自習では最初にちょっと弾くようにして、徐々に慣らして行こうかなと思います…！
次回は違う調のｽｹｰﾙや練習曲をやることになり、ﾎﾟｼﾞｼｮﾝ移動の練習曲へ。
2ndﾎﾟｼﾞから4thﾎﾟｼﾞへの移動などがあり、音程を取るのがちょっと大変。でも2ndﾎﾟｼﾞさえしっかり捉えれば、わりと流れで弾けるので、1回弾いて、速度ｱｯﾌﾟして弾いて、伴奏君と合わせて、すんなり合格。
身についた技術とそうでない技術の差が、明確に表れてきた感じですね…うーむ。
次はﾀﾞﾌﾞﾙｽﾄｯﾋﾟﾝｸﾞ(重音)の練習曲。ﾀﾞﾌﾞﾙｽﾄｯﾋﾟﾝｸﾞもﾌﾞﾘｯｼﾞしてないのはわりと大丈夫になってきたので、1回弾いた印象では、音程よりむしろ弓手の圧力が2弦にちゃんと乗ることが課題。頭でどちらかの弦が鳴ってない時がちょこちょこあって、途中から2弦鳴ったりする感じなので、弓圧をしっかりｷｰﾌﾟするため、もっと腕からしっかり弾いて全弓使うように言われ、2回めを弾くと…
「＃の音程がすべて下がりぎみになってしまったので、もう少し上げて弾くと重音の響きが綺麗になります。あとは弓手に神経を使ったら、左手にも力が入ってしまいましたね～(笑)ﾊﾞﾗﾝｽよく捉えられるようにしましょう」
とのことでﾘﾍﾞﾝｼﾞになりました。片方に気を遣うと、出来てたとこがﾀﾞﾒになる～～っ！うがーっ！
最後にﾊﾟｯﾍﾙﾍﾞﾙ『ｶﾉﾝとｼﾞｰｸﾞ』の「ｼﾞｰｸﾞ」第1ｳﾞｧｲｵﾘﾝﾊﾟｰﾄを伴奏君、先生の第3ｳﾞｧｲｵﾘﾝと合奏しました。
第1ｳﾞｧｲｵﾘﾝ、実は休符の小節が多く、第2、3ｳﾞｧｲｵﾘﾝよりも弾くとこが少なくて、覚えるのは楽でした。が、休符から入りのﾀｲﾐﾝｸﾞが小節の半ばからだったりするので、自習では自分の頭でｶｳﾝﾄしたり、第2か第3ｳﾞｧｲｵﾘﾝの旋律を歌ってｽﾀｰﾄして、入りのﾀｲﾐﾝｸﾞをちゃんと練習してきてたのですが…
第2と第3の音が重なると、ｶｳﾝﾄが乱される…！まさにｶﾉﾝのｷﾓ！
それで1回目は中盤で入りのﾀｲﾐﾝｸﾞを間違えてしまいました…(爆)
最後に中盤から弾き直して、ﾀｲﾑｱｳﾄになったので、ﾚｯｽﾝ終了。
先生からの指導は
「出だしのレは第1ｳﾞｧｲｵﾘﾝが加わった事がわかるように、もっと勢いよく、ｳﾞｨﾌﾞﾗｰﾄを使ってしっかり音を出すようにしましょう。後は全体的に付点のﾘｽﾞﾑがちょっと甘いので、もっとﾘｽﾞﾑをしっかり捉えて歯切れ良く弾くようにするといいですね」
とのことでした。
次回はこれを仕上げでもう1回見てもらうことになり、新しい曲へ…とのことだったので、すかさず私
「先生！これ！これ(J.Sﾊﾞｯﾊ『主よ人の望みの喜びよ』)がやりたいです！」
と進言。先生も
「ああ、これもいい曲ですよね～♪じゃあ、これにしましょう！ｼﾞｰｸﾞを1回弾いて、いけたら次回からこれに入りますので、譜読みをしておいてください」
と仰り、宿題に決定～ｖｖｖうっしゃ！
これでﾁｪﾛとばよで並行して同じ曲をﾚｯｽﾝする運びになりました！
あ、先生にはﾁｪﾛの事は相変わらずｵﾌﾚｺ…(笑)
いう必要が出来た時にｶﾐﾝｸﾞｱｳﾄしようかなと思います。
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