ありあわせだらけの常日頃

前回ﾚｯｽﾝから二週間空いたので、
頑張って自習して…ませんでした(爆)

前半一週間はわりと頑張っていたのですけどね～
後半は暑さでバテてだるだるでした。
でもｳﾞｨﾌﾞﾗｰﾄは疲れてる時の方が、いい感じに脱力できて
いいような気がします(笑)

参加ｺｰｽを迷っていたｱﾝｻﾝﾌﾞﾙｸｯｷﾝｸﾞは結局
当日の仕事の都合で夜の上級ｺｰｽにしか参加できないため
自動的に上級ｺｰｽを選択する羽目になり
ﾚｯｽﾝの前に申込をしました。

というわけでいつものようにｳﾞｨﾌﾞﾗｰﾄの特訓から…
と思ったら、早速ｱﾝｻﾝﾌﾞﾙｸｯｷﾝｸﾞの話になりました。

「ｱﾝｻﾝﾌﾞﾙｸｯｷﾝｸﾞ、どう（参加）しますか？」

と先生に訊かれたので

「さっき申し込んできました」

「ｺｰｽはどうした？」

「えっと、前回上級ｺｰｽの曲の話しかされなかったので…
でも中級ｺｰｽの曲もいいなと思ったんですけど
仕事があるので時間的に無理だったんですよ～」

「じゃあ、さっそく練習に入りましょう。
両方第1ｳﾞｧｲｵﾘﾝでいいですね」

選択肢がいくつあるのかも言われず
相変わらず第1ｳﾞｧｲｵﾘﾝを指定されましたよ…(爆)

当日まで３ヶ月を切っているため、
先生としても早くﾚｯｽﾝに入りたいらしく
申し込んでから楽譜が届くまで待てないので
先生の手元に先に届いている楽譜をｺﾋﾟｰして頂くことになり
ひとまず先生はｺﾋﾟｰしに席を外されました。

ので、私はその間ｳﾞｨﾌﾞﾗｰﾄの練習を。
ん～まずまずかな。

先生が戻られてからは、ｳﾞｨﾌﾞﾗｰﾄも宿題もｽﾙｰして
ｱﾝｻﾝﾌﾞﾙｸｯｷﾝｸﾞの課題曲の指の確認を兼ね、
ざっと弾いて見る事になりました。

ﾊﾞｯﾊの『G線上のｱﾘｱ』は、今やっている教本にも
練習曲として導入されています。
そちらには多少指番号も入っていますが、
ｱﾝｻﾝﾌﾞﾙｸｯｷﾝｸﾞの楽譜には一切指番号が振られていません。

私が先生の生徒で初めて課題曲のﾚｯｽﾝに入るようで
先生がまずざっと弾きながら、
ざくさく指番号を書き込んでいきました。

その後、先生は防音室の向こうで事務の方に呼ばれたらしく
「これでちょっと弾いてみて下さい」と言われ
また席を外されたので、楽譜とにらめっこしながら一人で初見弾き。

あまりにも有名な曲なので、当然ﾘｽﾞﾑは既知。
指定された指番号と、譜面のｽﾗｰを読み取れば
とりあえず譜面どおりには、さらっと弾けました。

ｽﾗｰがちょっと厄介なのと、
伸ばすところにｳﾞｨﾌﾞﾗｰﾄをつけるよう言われたので
その辺りの仕上がりが今後の課題になりそうです。

ちょうど通して弾けた頃に先生が戻られ
一緒に弾くことになりました。

「ｳﾞｨﾌﾞﾗｰﾄは入れなくていいですから、
まずは指の動きとｽﾗｰを掴みましょう」

さっきの初見でだいたい流れは掴んだ後だったので
普通に弾く分にはそれなりにできました。

「はい、こんな感じです。
古典は追究していくと奥が深いんですよ。
当日までにより表現をつけられるﾚﾍﾞﾙまでもっていきたいので
こっちを重点的に弾いて行きましょう」

いや～むしろ、曲調があまり頭に入ってない
もう一つの課題曲『If we hold on together』の方が
私的には不安なので、第2ｳﾞｧｲｵﾘﾝとかで行きたい気分なのですが。

って実際、何ﾊﾟｰﾄあるんだろう？

『G線上のｱﾘｱ』は2ﾊﾟｰﾄだけのようですが、
こっちは謎です。

こちらもまず先生が弾きながら
指番号を書き込んでゆきましたが…

こっちの方が簡単と言っていた先生の表情が
曲の後半になってだんだん険しくなってきました。

先生の演奏と楽譜を交互に見比べていた私も

「先生、やっぱりこれ難しいですよ！
変なところにｽﾗｰがあるし、変なところにﾌﾗｯﾄが入るし！」

「ん～っ！なんかいやらしいｽﾗｰとﾌﾚｰｽﾞですね。
3の指の平行移動とかって難しいんだけど…
ああーっ、ここ、どうしよう…」

先生も厄介なﾘｽﾞﾑに突入し、指番号をどうするか
ﾎﾟｼﾞｼｮﾝ移動をどこで取るかに悩んですっかり自分の世界(笑)

度々戻って書き直しされながらも
ﾚｯｽﾝ時間ちょいｵｰﾊﾞｰで何とか指は決まりました。

「こっちの曲の方が心配です…なんか曲調も覚え辛いし…」

と私が零すと

「この楽譜の調がおかしい。これ、ﾊ長調は無理ですよ」

と先生もちょっとお疲れ気味に零していました(笑)

10月3日までにどこまで仕上げられるか…
多分途中でﾁｪﾛの方も発表会の曲の練習に入りそうなので
だるいとか言ってられない夏になりそうです…。